Ayuntamiento de Cádiz | Delegaciones -

Taller "La Constitución Española en las Aulas"

DESTINATARIOS:

Alumnos de 6º curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Durante la realización de este taller los participantes podrán aprender que la Constitución es el producto del consenso de distintos partidos políticos que se pusieron de acuerdo para establecer un marco jurídico que permitiera garantizar la convivencia democrática y los derechos humanos de todos los ciudadanos y pueblos de España. Conocerán que los valores que propugna son la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político. Tomarán conciencia de los valores fundamentales de la Constitución y su aplicación práctica a algunas situaciones.

Conocerán que la primera Constitución que se hizo en España fue la de 1812 y que se redactó en las ciudades de San Fernando y Cádiz. Podrán conocer que esta Constitución tenía 384 artículos, de los cuales se repasarán algunos para que puedan apreciar la diferencia entre la Constitución de 1812 y la de 1978. Conocerán que la Constitución de 1812 fue una Constitución moderna para la época y que muchos países la copiaron.

OBJETIVOS:

Conocer la Constitución de 1812.
Conocer la Constitución de 1978.
Diseñar una bandera y un escudo.
Descubrir que todos somos iguales.
Comprobar que todos somos válidos.
Aprender como se aplican los derechos.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

Se impartirá en el propio Centro.
Temporalización: Una sesión de aproximadamente 80 minutos.
Máximo de participantes por taller: 25. Mínimo 15.

CALENDARIO:

Curso escolar 2006/2007.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Taller "Les Luthiers"

DESTINATARIOS:

Alumnos de 1º y 2º curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Durante la realización de este taller los participantes podrán ver los movimientos que producen las vibraciones y realizarán diferentes ejercicios para comprobar como se transmite el movimiento y ver las oscilaciones que produce el sonido, como el aire hace moverse otros elementos y como oímos cosas a través de las cuerdas. Podrán comprobar también que sin el aire no es posible la propagación del sonido y modificarán la frecuencia para conseguir tonos diferentes. Por último los alumnos realizarán diferentes instrumentos musicales basándose en diferentes entornos.

OBJETIVOS:

Reconocer el sonido como una vibración.
Tener un concepto visual de onda.
Hacer visibles las señales acústicas.
Comprender que las vibraciones se transmiten a lo largo de todos los materiales.
Iniciar el concepto de frecuencias y su importancia en los tonos.
Elaborar diferentes instrumentos musicales.

CONTENIDOS:

¿Cómo se produce el sonido?.
El sonido es movimiento.
¿Podemos ver el sonido?.
¿Cómo se propaga el sonido?.
¿Todos los sonidos son iguales?.
La orquesta.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

Se impartirán en el propio Centro.
Temporalización: Una sesión de 70 minutos aproximadamente.
Máximo de participantes por taller: 25. Mínimo: 15.
CALENDARIO: De octubre de 2005 a mayo de 2006.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Taller "Los Cuenta Cuentos han llegado II " - Cuentos Orientales

DESTINATARIOS:

Alumnos de 1º y 2º curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Comunicación, cercanía, nuevas ideas, antiguas voces, otras dimensiones repletas de personajes y objetos.

¡Los cuenta cuentos han llegado!

Con sus voces y todo su cuerpo aparecen allí donde se les invoca, surgiendo como un soplo de aire fresco, con los bolsillos cargados de historias. Cuentos para uno, cuentos para varios, cuentos para un millar. Sólo necesitamos un par de orejas y empieza la magia.

¿Quién quiere escuchar?.

En estos talleres se contarán historias profesionalmente por la narradora, consiguiendo así que el cuento alcance todo su valor y posibilidades de expresión y comprensión. Los niños y niñas jugarán a recrear su propia historia y jugarán a hablar en público utilizando todo su cuerpo, y las historias que en estos días se cuenten darán pie a juegos de empatización y creación colectiva y plástica narrativa.

OBJETIVOS:

De forma inconsciente se consiguen beneficios muy cercanos al de la lectura, ampliándose esta con el gusto por la estética dramática y escénica. Y además:

Proporcionar a los alumnos el gusto por lo dramático.
Desarrollar el sentido del humor.
Señalar valores a través del héroe o heroína de la historia (como ejemplo, no como precepto).
Desarrollar la escucha, la concentración y la comprensión lingüística.
Enriquecer el vocabulario.
Señalar pautas en la resolución de conflictos.
Familiarizarse con una trama y estructura narrativa.
Introducir ideas y conceptos nuevos que parte de los propios alumnos desde el instante que recrean la historia en sus mentes.
Desarrollar la imaginación.

CONTENIDOS:

1ª Sesión:

La princesa Esmeralda regresa desde oriente, completamente transformada y con su bolso de viaje cargado de nuevas historias de la tradición árabe, juegos, canciones y bailes. Otra cultura quiere asomarse a las aulas, como fuente de riqueza humana y respeto hacia nuestros pueblos vecinos.

2ª y 3ª Sesión:

¿Y si probamos a jugar con un solo cuento?: “Alí Baba y los 40 ladrones”... ¿Y si jugamos a dramatizar, y nos pintamos la cara, y nos disfrazamos y volamos en alfombras mágicas y nos enfrentamos a los contratiempos con palabras mágicas y genios surgidos de lámparas?. ¿Y si inteligentemente resolvemos conflictos y nos transformamos en un equipo de fuerza?.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

Se impartirá en el propio Centro.
Temporalización: 3 sesiones de una hora de duración cada una.
Máximo de participantes por taller 25. Mínimo: 15.

CALENDARIO:

Curso escolar 2006/2007.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Taller Municipal de Música Coral

Taller municipal de Música Coral de la Delegación Municipal de Enseñanza se desarrolla durante todo el curso escolar como una actividad continuada.

DESTINATARIOS:

Alumnos de educación primaria.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

Los ensayos de la Coral tienen lugar en el colegio público José Celestino Mutis.

CALENDARIO:

De Octubre de 2006 a junio de 2007.

HORARIO:

No lectivo.

Talleres Pedagócios Caleta (TAPECA) subvencionados por la Delegación Municipal de Enseñanza

DESTINATARIOS:

Alumnos de educación infantil, primaria, secundaria y bachiller (4 a 18 años).

CONTENIDOS:

1. TALLER “UN DÍA EN EL GADES ROMANO”.
A través de proyecciones digitales y diferentes talleres de vestuario romano, juegos romanos y pintura romana podremos acercar a los alumnos a la ciudad de Cádiz hace 2000 años.

2. TALLER “FENICIOS POR UN DÍA”.
A través de proyecciones digitales y diferentes talleres de vestuario fenicio, comercio fenicio y artesanía fenicia podremos acercar a los alumnos a la historia más antigua de la ciudad de Cádiz.

3. TALLER “FRANCIS DRAKE Y LOS PIRATAS”.
A través de proyecciones digitales y diferentes talleres de vestuario, juegos de piratas y tesoros escondidos y pintura podremos acercar a los alumnos a la época de construcción de los castillos de la ciudad.

CALENDARIO:

Curso Escolar 2006/2007.

HORARIO:

De 9,30 a 13,30 h.

LUGAR DE REALIZACIÓN:

Talleres Pedagógicos Caleta (TAPECA). Castillo de Santa Catalina. Campo de las Balas, s/n.

FORMA DE SOLICITARLO:

Teléfono y Fax: 956 / 22 78 36.
Móvil: 649 / 03 00 43.
E-mail:

La Delegación Municipal de Enseñanza colabora con TAPECA en los talleres de educación primaria, con 80 euros por cada centro.

Cambio de domicilio

Para comunicar su cambio de domicilio deberá presentar la siguiente documentación:

1) “Impreso de Cambio de Domicilio” (dentro del municipio de Cádiz), debidamente cumplimentados sin enmiendas ni tachaduras.

2) Original y fotocopia de Documento/s que acredite la identidad del solicitante/s (D.N.I., Pasaporte, Carnet de Conducir, vigentes)

3) Original y fotocopia del Documento que acredite la titularidad de la vivienda en la que reside el solicitante/titular (escritura de propiedad, contrato de arrendamiento, contrato o factura actual expedido por Compañía suministradora de teléfono fijo, agua, electricidad, etc..).

En caso de que se desee la incorporación a un grupo familiar ya empadronado en nuestra ciudad:

Además del punto 1) y 2), detallados anteriormente, es necesario presentar:

1) Autorización del titular de la vivienda donde se desea empadronarse mediante “Impreso de autorización” así como presentar el Documento de identidad y fotocopia del mismo. Además, presentar documentación que atestigüe que es el titular de la vivienda (escritura de propiedad, contrato de arrendamiento, contrato o factura actual expedido por Compañía suministradora de teléfono, agua, electricidad, etc.).

En el caso de cambios de domicilio de menores en un domicilio distinto del de sus padres o tutores: autorización de los padres o tutores y de la persona titular de la vivienda en que se integra el menor, y original y fotocopia del documento de identidad de los autorizantes y del Libro de Familia.
En caso de cambios de domicilio de menores mediando separación o divorcio de los padres o acogimiento, tutela, etc., deberá presentarse la correspondiente resolución judicial.

Impreso de CAMBIO DE DOMICILIO (Mod. 318)
Impreso de autorización (mod. 160)

Si tus datos personales han variado

Si descubres que alguno de tus datos personales que tenemos en el Padrón no son los correctos, puedes hacer que los corrijamos, presentando:

Impreso de Modificación de Datos Personales.
Original y fotocopia del Documento Nacional de Identidad, pasaporte o tarjeta de residencia, o, en el caso de menores, libro de familia.
Para modificación de estudios, el título académico correspondiente.

Descargar Impreso (mod. 22)

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