Delegación de

De conformidad con el Título I de la Ley Orgánica 10/2002, de
23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en el que se redefine la
estructura del Sistema Educativo caracterizando la Educación Preescolar
por su doble naturaleza educativa y de atención y cuidado a la primera
infancia, al mismo tiempo que se constituye, por primera vez como etapa voluntaria
pero gratuita y en virtud del Decreto 137/2002, de 30 de Abril, de apoyo a las
familias andaluzas, en el que se establece un conjunto coherente de medidas,
servicios y ayudas que, incidiendo en cualesquiera de estos aspectos, se reflejan
en un apoyo a la institución familiar desde una perspectiva global con
el fin de garantizar la conciliación de la vida laboral y familiar, vengo
a disponer lo siguiente:

• Primera. OBJETO.-

  La presente Disposición tiene por objeto regular el procedimiento de
  admisión de alumnos/as en la Escuela Infantil Municipal, y la convocatoria
  de plazas para el curso escolar 2005/06.

• Segunda. DESTINATARIOS.-

  Las convocatorias tendrán como destinatarios los/as niños/as
  en edades comprendidas entre las 16 semanas y los dos años de edad sin
  llegar a los tres.

• Tercera. SOLICITUDES.-

  • 1. Podrán solicitar plazas de nuevo ingreso los representantes de los
    menores cuando concurran los siguientes requisitos:

    • que todos los miembros de la unidad familiar estén empadronados en
      el Municipio de Cádiz.
    • que los menores para los que solicita plaza estén comprendidos en
      las edades establecidas en el apartado anterior.
    • que la renta neta per cápita mensual no supere el Salario Mínimo
      Interprofesional vigente en la convocatoria.

  • 2. Para el cálculo de los ingresos se sumarán los ingresos mensuales
    de todos los miembros de la unidad familiar (salarios, pensiones, subsidios,
    rentas, …), y la suma total se dividirá por el número de
    componentes de la misma.

  • 3. A estos efectos se considerarán los que figuren en el Impuesto sobre
    la Renta de las Personas Físicas del año anterior, salvo que en
    el momento de presentación de solicitudes estos ingresos sean inferiores
    por circunstancias sobrevenidas debidamente acreditadas. En caso de quienes
    no estuvieran obligadas a presentarlas, certificado de retenciones de rendimientos
    percibidos.

  • 4. Se considerará unidad familiar, la unidad formada por una o varias
    personas que convivan en un mismo domicilio y se encuentren relacionadas entre
    sí:

    • por vínculo de matrimonio o uniones de hecho
    • por parentesco de consanguinidad, adopción o afinidad, hasta el segundo
      grado
    • por situación derivada de acogimiento familiar permanente o preadoptivo

  • 5. No se exigirán los requisitos a) y c) del apartado 1 cuando existan
    circunstancias socio familiares que ocasiones un grave riesgo para los/as menores.
    A estos efectos, se consideran situaciones de riesgo:

    • las que originen medidas protectoras de tutela o guarda del/la menor
    • las que originen carencias o dificultades en la atención a las necesidades
      básicas de los menores, y no requieran, en principio, la separación
      del medio familiar.
    • Que la madre esté siendo atendida en un Centro de Acogida para mujeres
      maltratadas

• Cuarta. RESERVA DE PLAZAS Y NUEVO INGRESO.

  1. Tendrán derecho a reserva de plazas aquellos que provengan de cursos
  
  
  anteriores, siempre que acrediten que cumplen los requisitos de acceso.

• Quinta. PLAZOS Y LUGAR DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.

  1. Las solicitudes de reserva de plazas deberán formularse en modelo
     Anexo I, en los quince primeros días del mes de febrero de cada año.
  2. Las solicitudes de plazas de nuevo ingreso se formularán en modelo
     y plazo indicado en la correspondiente convocatoria.
  3. Sin perjuicio de los dispuesto en el artículo 38.4 de la Ley de Régimen
     Jurídico de las Administraciones Públicas y el Procedimiento Administrativo
     Común, las solicitudes podrán presentarse en la Oficina de Atención
     al Ciudadano, Plaza San Juan de Dios, s/n.

• Sexta. COMISIÓN DE VALORACIÓN.

  1. Para el estudio y valoración de las solicitudes de nuevo ingreso
  se constituirá una Comisión de Valoración. La Comisión
  estará integrada por el/la Coordinador/a del Área de Familia y
  Delegado/a de Familia e Igualdad, el/la Concejal de Asuntos Sociales, el/la
  directora/a del centro, un/a Trabajador/a Social de la Delegación Municipal
  de Asuntos Sociales y un representante de los padre y madres de los/as alumnos/as
  del Centro.
  
  
  
  2. El Ayuntamiento podrá nombrar otros trabajadores municipales para
  que estén presentes en la Comisión de Valoración cuando
  así lo estime oportuno. Las reuniones de la Comisión no serán
  públicas, alcanzando a todos sus miembros el deber de secreto.

  3. La Comisión asignará una puntuación a cada solicitud
  en función de los criterios establecidos en las sucesivas convocatorias.

• Séptima. LISTAS PROVISIONALES.

  1. Finalizado el plazo de presentación de solicitudes de nuevo ingreso,
  se examinarán las solicitudes presentadas, pudiendo requerir a los interesados
  que, en un plazo no superior a diez días naturales, subsanen las faltas
  u omisiones, bajo apercibimiento de tenerles por desistidos en caso contrario.

  2. En el plazo de veinte días naturales la Comisión valorará
  las solicitudes otorgando las puntuaciones provisionales, y rechazando aquellas
  que no reúnan los requisitos previstos en la convocatoria y elaborará
  relación, en orden decreciente en función de la puntuación
  alcanzada.

  3. El acta de la Comisión de Valoración conteniendo la relación
  de admitidos y solicitudes desestimadas, por grupos de edades y orden alfabético,
  indicando la puntuación obtenida, se expondrá en el tablón
  de anuncios del centro, indicando que los interesados disponen de un plazo de
  cinco días para reclamaciones.

• Octava. LISTAS DEFINITIVAS.

  1. Examinadas las reclamaciones, en el plazo de diez días, la Comisión
  de Valoración elevará a la Concejalía de Asuntos Sociales
  propuesta de resolución definitiva, acompañadas de informe sobre
  las reclamaciones presentadas.

  2. La Concejalía procederá a la ratificación o modificación
  de las mismas, ordenando su publicación en el tablón de anuncios
  del Centro.

  3. Contra la Resolución definitiva podrá interponerse Recurso
  de Reposición en el plazo de un mes.

• Novena. LISTAS DE RESERVAS.

  1. Las solicitudes que no obtengan suficiente puntuación para obtener
  plaza formarán parte de una lista de reserva, de forma que, en caso de
  vacantes que se produzcan serán cubiertas con niños/as de esta
  lista por orden de puntuación.

  2. Excepcionalmente tendrán preferencia, aún cuando no se encuentren
  en lista de reserva, los/as niños/as que se encuentren en situaciones
  sociofamiliares que así lo exijan, previo informe del/la Trabajador/a
  Social del Ayuntamiento y así lo acuerde la Concejalía de Asuntos
  Sociales.

• Décima. BAJAS.

  Serán causas de baja temporal o definitiva en el Centro, previa audiencia
  del interesado:

  a) La falsedad de los datos declarados o de la documentación aportada,
  cuando hayan sido tenidos en cuenta en la valoración de la solicitud,
  sin perjuicio de las responsabilidades de otro orden en que hubiera podido incurrir.
  
  b) La modificación sobrevenida de las circunstancias determinantes de
  la admisión.
  
  c) La inadaptación del/la niño/a al funcionamiento del centro,
  de tal modo que perjudique el proceso de aprendizaje del resto.
  
  d) La inasistencia reiterada e injustificada del niño/a o incumplimiento
  grave de las normas del centro.

• Un Proyecto Educativo basado en el fomento de la autoestima, la socialización y la educación en valores.
• Equipos Docentes altamente cualificados y especialistas en Educación Infantil.
• Desarrollo de Objetivos y Contenidos de Preescolar: Psicomotricidad, lengua, conceptos matemáticos, hábitos sociales y culturales, conocimientos del medio, etc.
• Talleres Integrales: teatro, cocina, huerto, manualidades y pintura, disfraces, etc.
• Funcionamiento de un programa exclusivo de Educación Audiovisual con el fin de lograr una actitud reflexiva y crítica ante los medios de comunicación (tele sobre todo).

Podemos intentar una definición de lo que ha de ser el voluntariado, a riesgo de limitar un proceso que es vivo, dinámico, personal, y por lo tanto siempre cambiante y difícilmente definible. Pero quizás una de las que mas se aproximan podría ser:

Es voluntaria aquella persona que actúa desinteresadamente con responsabilidad, sin remuneración económica, en una acción realizada en beneficio de la comunidad, que obedece a un programa de acción; es una actividad solidaria y social, el trabajo de la persona voluntaria no es una ocupación laboral habitual, es una decisión responsable que proviene de un proceso de sensibilización y concienciación, respeta plenamente a las personas a las que dirige su actividad y puede trabajar de forma aislada aunque por lo general actúan en grupo. (Fajardo 1998)

La persona que realiza una acción voluntaria :

1. Lo hace desinteresadamente: no cobra ninguna remuneración económica, pero tampoco obtiene otro tipo de beneficios, como sería el caso de un estudiante que realiza prácticas laborales o un objetor. Nunca las motivaciones son del todo “puras” ni la gratuidad es total: algunas personas pueden desear aumentar su currículum, hacer amigos, sentirse útiles... Procesos de formación y acompañamiento bien orientados pueden ayudar a depurar y reorientar esas motivaciones.
2. Es una persona sana, sobre todo posee un equilibrio psíquico y emocional.
3. Realiza su trabajo de forma continuada y desde un compromiso con la institución. Si bien no existe relación laboral, sí que existe un compromiso, donde son imprescindibles la constancia y la responsabilidad.
4.  Es una persona responsable en todos los ámbitos de su vida. La persona que realiza un voluntariado lo hace después de haber respondido a sus obligaciones familiares, laborales, sociales, etc. No tiene ninguna coherencia visitar a una anciana solitaria dos veces a la semana, cuando se descuida la atención a un anciano de la propia familia.
5. Tiene un espíritu crítico y es consciente de que trabaja por un mundo más justo y solidario. La persona voluntaria se informa y tiene interés por conocer los problemas sociales, sus causas, y tiene presente un modelo de sociedad diferente. Esta visión global es la que le permite tener presente todas las dimensiones de los problemas: aunque desarrolle una tarea asistencial, por ejemplo, es consciente de que lo hace como una parte de un proyecto de transformación mucho más amplio, al cual tenderá siempre que le sea posible.
6. Está dispuesto a iniciar procesos personales, a dejarse interpelar. Rehuye toda actitud paternalista, porque sabe que no está “dando”, sino “compartiendo”. El voluntariado no es unidireccional, sino bidireccional. Todas las personas implicadas han de estar dispuestas a dar y a recibir, a compartir y a crecer.
7. Trabaja en el marco de una institución o grupo organizado, en el marco de un proyecto, unos objetivos, compartiendo con otras personas. Siempre han existido, y existirán, buenas personas que ayudan y alivian las situaciones de los que tiene más cerca, pero para hablar estrictamente de voluntariado es necesario que estén en una asociación, fundación, grupo etc...

Principios:

Responsabilidad
Honestidad
Abierto y transparente
Involucrarse y compartir
Firmeza y claridad
Arriesgarse, cambiar y crecer
Reclamar derechos
Combativo, confrontación y denuncia