Ayuntamiento de Cádiz | Delegaciones -

Taller "Mis dos casas".

DESTINATARIOS:

Alumnos de 6º curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Debido al elevado número de separaciones matrimoniales que se producen en la sociedad actual, son muchos los niños afectados por estas situaciones para las que no están preparados.
El objetivo de este taller es preparar a los alumnos para entender y superar en la medida de lo posible este tipo de situaciones. Resolver las dudas e ideas equivocadas que puedan tener al respecto, hablar sobre el tema para que deje de ser tabú, superar la culpabilidad, mejorar la autoestima, reducir los miedos y comprender las dificultades y posibilidades de ser hijo de padres separados.

OBJETIVOS:

Aceptar y afrontar el problema.
Trabajar la culpabilidad.- Mejorar la autoestima.
Superar el miedo a quedarse solo.
Comprender las dificultades para educar en la separación.
Entender a los padres: Relación con la madre y relación con el padre.
Problemas de agresividad: entenderla y aprender a controlarla.

CONTENIDOS:

Ideas previas en torno a la problemática de las separaciones matrimoniales.
Necesidad de aceptar y afrontar el problema.
Trabajando la culpabilidad.
Trabajando la autoestima. ¿Qué es la autoestima?.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

Se impartirá en el propio Centro.
Temporalización: Cuatro sesiones de una hora de duración cada una.
Máximo de participantes por taller: 25. Mínimo 15.

CALENDARIO:

Curso escolar 2006/2007.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Taller de Informática "INTRODUCCIÓN A SISTEMAS OPERATIVOS GUADALINEX".

DESTINATARIOS:

Alumnos de 5° y 6° curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Este taller ha sido planificado para aprender a manejar equipos informáticos que utilicen como sistema operativo el moderno GUADALINEX, siendo este el sistema operativo instalado por defecto en la mayoría de equipos informáticos en los centros docentes. Con esta iniciativa se pretende acercar al alumnado al uso de un sistema operativo en expansión y plenamente funcional. Se utilizarán videoproyector y programas multimedia para los ejercicios prácticos que constituirán el 75% del contenido del taller.

CONTENIDOS:

1ª sesión:
Hardware y sofware. Conocemos las diferencias entre uno y otro.

2ª sesión:
Conocemos la definición de sistema operativo y los distintos sistemas que podemos encontrar en el mercado.

3ª sesión:
¿Qué es el GUADALINEX?. Historia y definición.

4ª sesión:
En entorno gráfico del GUADALINEX.

5ª sesión:
Administración del sistema operativo.

6ª sesión:
Aplicaciones básicas.

7ª sesión:
Ofimática en GUADALINEX. Redactamos textos y maquetamos trabajos en GUADALINEX.

8ª sesión:
¿Qué hemos aprendido?. Damos un repaso general a todo lo desarrollado.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

La duración del taller será de un mes, dividido en ocho sesiones de una hora y media cada una.
Se impartirá en el centro.
Máximo de participantes por taller: 20 alumnos. Mínimo: 15 alumnos.

CALENDARIO:

Curso escolar 2006/2007.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Los Órganos Municipales

Órganos Necesarios

La Ley de Bases de Régimen Local establece la organización básica y necesaria que han de existir en todos los Ayuntamientos.

Los tipos de órganos que han de existir en todos los Ayuntamientos se establecen en la Ley atendiendo fundamentalmente a la población del mismo, distinguiendo principalmente entre Ayuntamientos de más de 5000 habitantes de aquellos que no superen dicha cifra de población.

De acuerdo con esta normativa, en el Ayuntamiento de Cádiz existen los siguientes órganos:

Alcalde
Tenientes de Alcalde
El Pleno existen en todos los ayuntamientos.
La Junta de Gobierno Local.
Comisiones Informativas y de Control
La Comisión Especial de Cuentas

Órganos Complementarios

Existen también una serie de órganos complementarios, es decir, que son órganos que no son obligatorios, sino que se crean por los propios Ayuntamientos para completar la organización básica obligatoria y adaptar su organización a las peculiaridades de cada Municipio. Ejem: Concejales-Delegados.

Taller "El Libro como juguete"

DESTINATARIOS:

Alumnos de 3°, 4° curso de educación primaria.

DESCRIPCIÓN:

Durante algún tiempo los libros tomarán el colegio. Un buen puñado de historias, aventuras y personajes serán nuestros compañeros de viaje: Un viaje lleno de fantasía e imaginación. Se trata de conseguir que cualquier texto, se convierta en algo “vivo” para el niño. De éste modo sólo tenemos que pensar cuál es la actitud de un niño ante sus juguetes: El niño les da vida. Así pues llegamos a la conclusión de que un juguete es un medio para cultivar la imaginación y por lo tanto veremos el libro como juguete.

OBJETIVOS:

Aprender a valorar y disfrutar de los libros.
Conocer algunos libros de autores gaditanos.
Crear un ambiente de confianza que favorezca el desarrollo de la comunicación.
Potenciar la creatividad.

DESARROLLO:

Entre todos los alumnos se “fabricará” un libro, desde la elaboración de la historia, hasta su edición y publicación para el colegio.

La metodología será activa y participativa. Se trata de crear un clima de confianza donde los alumnos sean capaces de intervenir en todas las actividades de un taller interactivo para que los alumnos vayan interiorizando de forma amena y lúdica la importancia que tienen los libros para la propia vida.

CONDICIONES DE REALIZACIÓN:

La duración del taller será de dos horas, repartidas en dos sesiones de sesenta minutos cada una.
Se impartirá en el centro.
Máximo de participantes por taller: 25 alumnos. Mínimo: 15 alumnos.

CALENDARIO:

Curso escolar 2006/2007.

HORARIO:

Lectivo y/o no lectivo.

Organización Política

Organización Administrativa

Oficinas de Turismo

http://laciudad.cadiz.es/oficinas_turismo.asp

¿Quiénes somos?

Empleo y Formación

El IFEF concede una gran importancia a la formación y a las políticas activas de empleo, pilares en los que se sustenta la competitividad empresarial; no hay que olvidar que las empresas son la principal fuente generadora de riqueza en nuestra sociedad. Pero la base de nuestra riqueza está formada por los trabajadores, que deben tener la cualificación necesaria para poder acceder al mercado laboral.

El IFEF cuenta con un Servicio de Información y Empleo, que es una puerta abierta a todo el que quiera encontrar su primer trabajo o mejorar su situación profesional y que incluye los servicios del Aula Abierta, espacio donde cada día acuden una media de 120 personas, que cuentan con acceso a Internet, a prensa especializada y con el asesoramiento personalizado de nuestro equipo técnico; hay un total de 4.320 personas inscritas en este servicio.

En Mayo de 2002 el IFEF participó en la I Feria del Empleo y Desarrollo Local (30, 31 de Mayo y 1 y 2 de Junio), que tuvo lugar en IFECA. En nuestro stand se ofreció información y asesoramiento a un total de 786 personas; se recogieron 32 solicitudes demandando asesoramiento para una idea empresarial y 496 CVs.

El IFEF gestiona asimismo las Escuelas –Taller, que están incluidas dentro de las medidas de apoyo a la creación de empleo, y se configuran como un programa mixto de inserción laboral y formación dirigido a personas inscritas en el INEM menores de 25 años. Tras una primera etapa de formación teórico- práctica, los participantes tienen la oportunidad de trabajar con un contrato de prácticas, etapa en la que reciben un 75% del Salario Mínimo Interprofesional.

Otra iniciativa puesta en marcha desde el Instituto de Fomento, Empleo y formación de la ciudad de Cádiz, son los Talleres de Empleo: Este tipo de acción se ha consolidado como una eficaz medida de inserción en el mercado de trabajo a través de la cualificación y profesionalización de desempleados mayores de 25 años mediante la formación en alternancia con el trabajo y la práctica profesional. En este caso los alumnos reciben un 150% del Salario Mínimo Interprofesional.

El IFEF ha puesto en marcha el Proyecto Génesis con el objetivo de lograr la inserción laboral de fundamentalmentemujeres, discapacitados y otros colectivos en riesgo de exclusión social, incrementando la ocupabilidadde las mismas mediante el perfeccionamiento de su formación, el acercamiento al mundo laboral a través de prácticas laborales y la realización de acciones de búsqueda activa de empleo.